为深入推进“人才强校”战略，全方位引进、培养、用好人才，优化教师队伍结构，提供申硕和应用转型人才支撑，推动学校高质量发展，学校将在2024年全职引进博士40名。

一、学校概况

长治学院创建于1958年，前身是晋东南师范专科学校。2004年升格为综合性全日制普通本科高校，2019年获批成为硕士学位授予权立项建设单位。曾荣获“创建全国文明校园先进学校”“山西省文明校园”“本科教学工作先进单位”“山西省平安校园”“山西省高校征兵工作先进单位”等称号，是山西省首批“三全育人”综合改革试点单位。目前，学校正在着力建设“有区域代表性的高水平应用型本科院校”。

长治学院所在的山西省长治市是太行精神的孕育地。长期以来，学校扎根这片红色土地，传承弘扬太行精神，赓续红色精神血脉，形成了“求真 求实 求善 求美”的校训，培养出了“七一勋章”获得者、“时代楷模”黄文秀等一大批扎根基层的杰出优秀人才。

目前，学校有全日制普通本科生近14000人，生源遍及全国20个省（自治区）。现有教职工917人，专任教师669人。其中，教授52人，正高级实验师1人，副教授198人，其他副高级职称人员10人。具有博士学位教师155人，硕士学位教师483人。享受国务院政府特殊津贴专家1人。全国优秀教师、“三晋英才”、省级青年拔尖人才等50余人。

学校有14个教学系部，分别为中文系、马克思主义学院（筹）、历史与旅游管理系、法律与经济学系、外语系、教育系、音乐舞蹈系、体育系、美术系、数学系、物理系、化学系、生命科学系、计算机系；有41个本科专业，涵盖文学、理学、工学、法学、经济学、教育学、历史学、艺术学、管理学、医学等十个学科门类。设有太行文化生态研究院、赵树理研究所、彩塑壁画研究所、合唱艺术研究所、丝路文明研究中心等18个科研机构。

学校有国家特色专业建设点1个、国家级一流课程1门、教育部综合改革试点专业1个、教育部课程改革试点专业1个，省级特色专业4个，省级一流专业建设点7个，省级高等学校优势特色专业2个，省级重点扶持学科5个、“1331工程”优势特色学科1个，省级高等学校人才培养模式创新试验区2个，省级高等学校基础课实验教学示范中心7个，省级精品资源共享课4门，省级一流课程36个，优秀教学团队2个，省级人文社会科学重点研究基地（太行生态文化研究院）、“1331工程”协同创新中心、“1331工程”工程（技术）研究中心、山西省科技创新人才团队、“1331工程”青年创新团队项目、“1331工程”重点创新团队（培育）、高等学校重点实验室、山西省土壤微生物修复技术工程研究中心、服务产业创新学科群培育项目各1个。2016年以来，学校教师共承担国家自然科学基金项目16项、国家社会科学基金项目6项、国家艺术基金2项，教育部人文社科基金项目5项；省级项目410余项；横向课题970项。

二、引进计划及对象

2024年拟引进博士40名，年龄在45周岁及以下，符合学校学科专业需求，能够胜任本学科专业课程教学任务，具有一定科研能力。对成果优秀、属我校急需紧缺专业的博士年龄可适当放宽，具体专业不限。

三、报名时间及方式

报名时间：全年

报名方式：应聘者将个人材料，包括个人简历、学历学位证书（扫描件）、专业技术职务证书（扫描件）、主要科研成果（论文、论著、专利）（电子版）、荣誉证书（扫描件）等以压缩包的方式发送至长治学院人才工作部邮箱czxyrcgzb@163.com（邮件主题标明为“姓名+应聘岗位+高校英才网gaoxiaozp.com”）。

四、引进待遇

1.待遇政策

2.家属及子女安置

在政策允许范围内为博士协调解决其配偶就业、子女入学问题及其他生活工作困难。对急需紧缺专业博士，其配偶具有硕士研究生学历学位者，以人事代理方式解决其配偶工作；对配偶学历学位在硕士研究生以下者，以劳务派遣方式解决其配偶工作。

3.其他

特殊人才学校实施“一事一议”“一人一策”制度和人才绿色通道。双博士待遇可另行面议。（生物、化学类博士除外）

五、引进程序

（一）个人报名

应聘者递交相关材料，包括个人简历、学历学位证书（扫描件）、专业技术职务证书（扫描件）、主要科研成果（论文、论著、专利）（电子版）、荣誉证书（扫描件）等。

（二）资格审查及面试考核

学校组织相关专业专家对应聘者提交的材料进行审查。资格审查主要审查应聘人员的年龄、学历、学位、专业，代表性教学、科研成果及学术潜力，与我校学科、专业发展的匹配度等信息。资格初审符合条件的应聘人员，由学校电话通知本人资格复审，二级教学单位负责面试考核等事宜。

六、联系方式

联系人：丁老师（0355—2178179，15383551993）

电子邮箱：czxyrcgzb@163.com

地 址：长治市保宁门东街73号（北校区）

长治市东环路中段96号（南校区）

长治学院 

原文出处：

https://www.czc.edu.cn/info/1054/38961.htm

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